王娟

【摘要】在语文教学中学生的写作能力有着非常重要的地位，是语文教学中听说读写能力中的四大能力之一。因此写作能力的培养有着重要意义。而语文阅读和写作有着密切的关系，阅读可以扩展学生的知识视野，接触大量的范文，积累写作素材，为写作能力的提高打下良好的基础。因此阅读和写作是必不可分的关系。而且随着信息技术的不断发展，人类的阅读不仅停留在课本、课外书等方面的阅读方面，同时网络技术等的发展，使得电子阅读也逐渐成为人们阅读的一个重要途径。因此，在作文教学中重视阅读的作用，将阅读和作文有机结合起来会更加有利于学生写作能力的提高。

【关键词】中学语文 大阅读观 作为 实践

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0189-01

一、大阅读概念分析

阅读是人的一种生命活动和精神活动，是一种生存状态。阅读有着广泛的空间，不是局限于课文这一空间内，有着开放性和终身化的特征。因此是一种大阅读的存在状态，阅读存在于人们生活的时时刻刻和角角落落。语文阅读既要立足课内，也要关注课外，以培养学生的终身阅读意识，培养学生的阅读习惯，拓展阅读的广度和深度，使阅读成为人生进步和发展的源泉，在语文教学中实施大阅读教学是必然选择。

大阅读有四个方面的内涵：第一，是理念之大。“大阅读”不是为了阅读而阅读，也不是为了学习语文才去阅读，更不是为了写好作文而去阅读，阅读的價值不在于语文的学习。……