马艳侠

摘 要：英语学科核心素养包括：语言能力，文化品格，思维品质和学习能力。在学校落实学科核心素养，有助于培养新疆学生正确的人生观，价值观；促进学生英语语言能力的发展；为学生打开通往外部世界的大门；同时，完善学校新课程的理念。

关键词：核心素养；英语教育；启示

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）20-0183-03

Abstract： The key competencies of English include linguistic competence， cultural character， and the ability of thinking and learning. The implementation of core quantity will enhance better outlook on life and values to the students in Xinjiang. Furthermore， it will promote English ability and open the door towards the outside world for them. At the same time， it will bring up new ideas for the curriculum in Xinjiang.

Keywords： key competencies； English education； enlightenment

一、概述

教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》指出，要加快制定学生核心素养体系，并落实到学科教学，以促进学生全面，健康成长。日前颁布的《高中英語课程标准》界定了英语学科核心素养。本文针对学生学科核心素养对新疆英语教育的影响进行探讨。

二、新疆英语教育发展的特点

新疆地域辽阔，位置偏远，有维吾尔、哈萨克、回、蒙古等46个民族，是个多民族聚居的地区。受地域、经济、文化等因素影响新疆教育的整体发展水平低于全国大部分地区，特别是英语教育水平尤其偏低。与英语教育发达地区相比，新疆英语教师队伍薄弱，教学设施简陋，英语课时少，教材单一，内容简单，学生英语语言能力较弱等。

（一）困难

1. 学生英语语言能力较弱。新疆大部分小学都是从三年级开始开设英语课，周课时为2节，且只有人教版一套教材，这套教材相对简单，教学内容少。而内地大部分小学从一年级开设英语课，周课时为5-6节，至少使用两套教材，教材的容量大，内容丰富。因此，新疆学生英语学习起步晚，学习内容少，英语能力较弱。……