张迪

【摘 要】随着新课程改革的推行，对学生进行语文素养教育受到了广泛的重视，越来越多的语文教师也意识到了这一点，在教学过程中注重用各种方法，促进学生综合素养的培养和提高。本文对这个话题进行了讨论，并且提出了一些建议。

【关键词】高中语文 课程改革 教学建议

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.079

语文是高中教育阶段的一门基础学科，在教育教学中占有重要的地位，《普通高中语文课程标准》指出：“高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。”语文素养对学生的全面发展和长远发展都有着重要的意义，但是在当前的高中语文教学中，仍然受到应试教育的影响，对语文素养的培养重视程度不够。虽然新课程改革精选了教学内容，改进了教学方法，但是学生对语文学习的热情并不高。语文教学分为听、说、读、写四个方面，很多学生对阅读没有兴趣，对教材中的优美篇章视而不见，在阅读时也是应付了事，根本谈不上欣赏和享受。阅读量的匮乏导致写作变成了一件难事，提起笔来不知道写什么，内容空洞，缺乏感情。这些问题都映出培养学生综合素养的重要性和迫切性。在高中语文教学中教师要从各个方面入手，让学生形成正确的认识，培养良好的习惯，促进学生语文综合水平的提高。

一、注重基础知识的掌握

俗话说，万丈高楼平地起，无论学习什么都要从基础开始，在高中语文教学中，教师要注重让学生掌握基础知识。……