费昊

摘 要： 教师的专业发展一直都是各国教育界普遍关注的问题，专业发展的关键取决于教师个人的成长，具体到学科来说，就是教师专业素养的提高。如何提高教师的素养以达到新课改潮流下对教师提出的新要求便成了一个重要问题。尤其是对公民教育有着举足轻重作用的历史学科来说，进一步促进历史教师的专业发展，不断提高历史教师的整体素养，是发挥历史学科功能的有效手段。提高专业素养的方法与途径有各种，其中尤以阅读和写作为重。

关键词： 中学历史 专业素养 阅读 写作

一、何为教师专业素养

在提倡“素质教育”的当下，要培养出具有高素质的学生，首先就要求教师必须有相应的素质基础。历史学科长期处于一个不上不下的尴尬地位，使得一些历史老师忽视甚至有意放弃自身素质的培养和提高。专业素养的提高是一位普通中学教师成长为一位名师重要且必要的途径，中学历史教师的专业知识结构应与历史教育的需要及发展相适应，既要熟悉现行教科书的历史知识体系，能够解决当前历史教育中所遇到的各种专业问题，又要能够适应今后教科书的发展变化。这种知识体系特色决定了中学历史教师除了接受系统的历史专业知识教育之外，平日还应该广泛地积累知识，不断扩大知识领域，以提高自身的素质。中学历史教师的专业素养大体可分为三个部分：知识素养、能力素养、人文素养。……