师桂梅

【摘要】情感教育在初中美术教学中起到了至关重要的作用，而要想做到让学生体会到初中美术中的情感，就必须要让他们学会带着自己的情感去感受美术的内涵，与作品的作者产生共鸣。同时，“情感教育”正是新课改的教学目标所要求的，本文通过对初中美术教学中的情感教育进行分析，实现初中美术的教学目标。

【关键词】初中美术 情感教育 教学目标

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0198-02

情感是人的一种心理反应，包括喜、怒、哀、乐、爱、憎等多种具体表现，它是人类所特有的，情感教育就是指教师根据一定的教学目标，通过自己的一些教学活动，来使学生们的情感发生变化，使他们能产生积极的情感，从而让他们更加主动地投入到课堂中，人的情感发展都离不开教育，像古人所说：“没有情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”这正是情感教育想要表达的真谛，我们知道，积极的情感对行为表现有积极的作用，而消极的情感则会产生消极的作用。初中教育阶段正是孩子们发展的关键阶段，因此，老师在初中美术教学中要注重对学生的情感教育，陶冶他们的情操，拓展他们的思想空间。接下来，本人结合自己语文的教学经验，从几方面谈谈对情感教育的认识。

一、建立和谐的师生关系

想要进行良好的情感教育，那么，培养好老师与学生间的感情关系很有必要。所以说，在初中美术课堂教学过程中，只有建立好和谐的师生关系才能更好的在教学中渗透情感教育。……