殷洁

（河北省定州市西关南街小学）

摘要：随着教育改革的不断深入，生活化教学在小学数学教学中应运而生。生活化教学避免了传统教学模式的弊端，在极大程度上激发了学生学习的积极性，小学数学课堂教学效率不断提高。生活化小学数学教学将抽象的数学化为生动、具体的事物，使学生学起来不再吃力，学生学习兴趣不断提高。本文从生活化教学在小学数学课堂教学中的重要性出发，阐述了生活化教学过程中存在的问题，并提出了几项改进措施。

关键词：生活化教学；小学数学；培养；实际；创造性思维能力

学科的产生大多来源于生活，数学也不例外。作为一门理论性、抽象性比较强的学科，学生学起来往往很吃力。因此，在新课改的背景下，教师应善于从生活中的事物出发，合理地将其融入到小学数学教学中，使学生在日常生活中学习数学知识，在数学学习中体验现实生活，培养学生的独立思考能力和创造性思维能力。

1 生活化教学在小学数学教学中的重要性

处于小学阶段的学生，对于生活中的很多现象充满着好奇。如果将生活中的现实事物合理地运用到小学数学教学中，不仅可以激发学生学习数学的积极性，还可以使学生从数学的角度更清楚地思考和认识现实事物。作为小学数学教学的重要组成部分，生活化教学在很大程度上可以培养学生的创造性思维能力和独立思考能力，使学生的潜力得到最大限度的发挥。……