孔玉强　张辉

【摘要】针对自己所授课程的特点以及在教学过程中的探索，指出在教与学的过程中的一些问题。以应用型本科院校培养目标和要求，提出一系列措施来提过教学效果，在教学过程切实中提高了学生学习效率。

【关键词】师资队伍 教学资源 实践

【基金项目】项目编号：2016-ZJKZD-G52-001。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）13-0254-01

《金属切削原理与刀具》是机械类专业的一门重要基础类课程，课程内容主要有两点：一是金属切削的基本原理，二是常用刀具的结构、特点和选用。对于第一点，教师和学生普遍反映难教难学，理论知识过于抽象，特别是对于刀具几何角度的学习，需要学生有较强的空间想象能力，单纯地理论教学难以达到教学要求。对于第二点，缺乏生产实际经验的学生来说，课程理解难度较大。而本门课程作为机械类专业的基础类课程，学习效果会直接影响到后续课程的学习。

而对于应用型本科院校来讲，根据教学目标，课程设置以及成果评价是在学生理论学习的基础上提高学生的动手实践能力，针对本课程的特点以及教学目标，笔者从教学经验方面对课程的教学效果进行了一些探索。

1.课程目标

理论知识目标。掌握金属切削刀具的定义概念以及在切削过程的基本理论和规律，掌握常用标准刀具的结构、特点和选用，了解专用刀具的设计。

实践能力目标。能够熟练应用金属切削理论，在实践中根据切削条件，准确的选择刀具及切削参数，能够解决生产实际问题。……