许军

摘 要：随着素质教育的不断深入，关于“德智体美劳”的教学理念越来越被大众所接受。但由于传统教育中以考试为目的、以分数为高下的观念根深蒂固，导致多数老师和学生对体育教学没有明确的认识，这样使得初中体育教学效率低下，教学质量堪忧。针对当前的状况，提出一些构建和谐课堂的方法，希望能给相关的从业人员一些积极的帮助。

关键词：初中体育；和谐课堂；构建途径；应用策略

作为一名初中体育教师，要想构筑和谐课堂，要积极探索体育教学新模式，提高体育教学的有效性，为初中生树立“德智体美劳”全面发展的观念，让学生积极投入到体育锻炼中，养成良好的学习习惯。

一、改变传统教学方法，激发学生学习兴趣

传统的体育课程设计，大多是老师为主进行教授，然后让学生自由活动的教学模式，这样的方法一方面不能很好激发学生参与的积极性，另一方面，还使得课程内容一成不变。像体操、田径、篮球等，已成为初中体育课上“搬老面孔”的主流项目，这样的课程设计使很多学生没有新鲜感，参与性低。而且，老师在学生自由活动时，仍旧是“放羊式”教学，教师与学生间没有稳固的纽带关系，这样也大大增加了学生安全方面的隐患。所以，教师不能被动根据教材进行初中课堂教学，要贴合学生的实际，主动进行有趣的课题建设。

为了贯彻新课改的要求，创设和谐课堂，所以，老师在课前，应积极征询学生的意见，看看有哪些需要增设的内容，对于其中比较合理且容易实现的，老师要抱有开放的态度，使其添加到体育课堂上来。……