周相槐

摘 要：对于广大初中生而言，受中考升学指挥棒的束缚，很多学生对地理学习不够重视，甚至可以说是“消极怠工”，应付了事。这些做法不仅影响了授课教师的工作情绪，制约了课堂教学效率，而且极大地干扰了学生对地理知识的理解与接受。从这个方面讲，不仅不利于学生多学科知识的全面发展，更不利于学生在高中阶段继续学习地理知识，乃至阻碍了学生今后在地理知识领域的学习与发展。加强自身修养，影响学生学习地理知识；优化师生关系，促进学生学习地理知识；优化教学手段，易化地理知识学习；巧设教学环节，提高地理学习兴趣是提高初中生地理学习效率的有效途径。

关键詞：地理学习；兴趣培养；自身修养；师生关系；教学手段

一、加强自身修养，影响学生学习地理知识

正所谓“亲其师，信其道。”一个优秀的老师绝对是一笔巨大的教学财富，会在潜移默化中给学生以影响，使学生从内心深处对老师产生认可心理、敬畏心理。只有学生从心理上认可老师了，才会自觉地学习他所任教的学科，并努力提高该学科成绩。从这一点来看，地理老师要想扭转地理学科不被学生所重视和认可的现状，要从自身找原因，从自身修养上下工夫；要不断加强道德品质修养，以自己良好的职业操守给学生起到师德示范的作用；要时刻注意自身的一言一行，培养自己的人格魅力，赢得学生的尊重；要不断加强自身教育教学基本功，以扎实过硬的教学功底折服学生；……