项培元

摘 要：开启学生智慧之门，开阔学生视野，拓展学生知识面，培养学生良好的道德素质，促进学生健康人格的形成和发展，良好的阅读习惯是实现上述目标的有效途径。那么小学生应养成哪些良好的阅读习惯？又该如何培养这些习惯？文章结合作者自身的教学实践，从以下几方面进行了阐述。

关键词：小学生；阅读习惯；培养

一、小学生良好的阅读习惯

1.购置、借阅、搜集图书资料的习惯

读书人无书，犹如农民无地。土地越广，农民增收的希望越多，图书越多，学生涉猎知识越广。因此，畅通图书借阅渠道，鼓励学生充分利用家庭、社会资源，结合自身条件，大量借阅、购置、搜集图书资料，是培养学生良好阅读习惯的必要条件。

2.爱书惜书的习惯

尊重知识，爱惜书籍，是一个读书人最起码的品行修养。从小培养学生像保护自己的眼睛一样保护书本、作业，可端正学生的读书行为，增强学生爱护“知识宝库”的意识，树立学生欲读书、读好书的良好形象，从而为提升学生的阅读素养，养成良好的阅读习惯开好头、引好道。

3.借助字典、词典自觉读书的习惯

良好习惯的养成，贵在自觉。学会使用字典、词典，培养学生借助工具书独立阅读的自觉性，可促使学生增长读书的耐心和恒心。日积月累，学生读书越多，知道的知识也就越多，读书的信心也就越足，自觉读书的习惯，就会渐入佳境，由被动变主动，由随意变定向，从而受益终身。

4.“不动笔墨不读书”的习惯