朱志敏

摘要：当前体育课程指导纲要当中明确提出了体育教学的目标，为了实现这些目标，体育课程就应该从目标的根本出发，在教育教学当中为学生营造好适宜学生身心健康发展和社会适应能力提高的氛围，具体的说来学校体育要能够培养学生的健全人格，能够对学生心理素质所存在的突出问题进行有效的干预，能够促进学生良好道德的形成，能够推进学生形成良好的行为习惯，课外体育竞赛还可以培养学生的社会适应能力。本研究将从学校体育对于学生的积极作用出发，分析学校体育如何做才能够使其充分发挥出相应的作用。

关键词：学校体育；健全人格；社会；学生；教师

当前的学校体育教学已经摆脱了传统体育教学目标，更为倾向于对学生身心健康、社会适应性方面的培养。也就是说学校体育不仅应该去促进学生的身体发展、改善学生的身体机能、提高学生体育运动的能力，还应该在学生情绪、道德认知、意志品质、人格培养等方面发挥出积极的作用。自学校体育教学目标革新之后，各个学校都在进行着不断的探索，在探索的过程中也取得了一定的成绩，但由于实施的时间尚短，仍旧存在很多问题，这就需要教师在教学中不断的去作出改变。由于体育锻炼是学生通过自身的身体运动来进行的，所以学校体育更多的时候进行的是一种群体性的运动，然后配合教师的启发和指导，使得学生在体育锻炼的同时身心得到全面的发展。……