冯军成　边景景

摘要：长征精神产生于20世纪30年代，从内涵界定、功能探析、路径探寻、价值机理四个方面出发研究长征精神涵育当代大学生社会主义核心价值观的必要性。既是长征精神促进当代大学生全面发展的应有之义，也是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的必然要求。

关键词：长征精神；当代大学生；社会主义核心价值观

引言

核心价值观，承载着一个民族，一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。[1]长征精神所蕴含的优秀精神品质能够为当代大学生培育社会主义核心价值观注入精神动力。学界多从党史角度解读长征精神，缺乏应用性。本文以思想政治教育为视角，从四个方面研究两者的契合点，对高校继续推进意识形态建设工作具有指导作用。

一、长征精神的内涵界定

内涵，从词义上讲，是一个概念所反映的本质属性的总和，即概念的内容。长征精神内涵丰富为涵育当代大学生社会主义核心价值观提供理论和现实依据。

首先，长征精神的概念从“长征”和“精神”来界定。“长征”一词据中央档案馆梁慧荣的考证，首次提出是在1935年5月，以中共中央红军总司令朱德名义发布的《中央工农红军布告》指出：“红军万里长征，所向势如破竹”。“精神”一词可追溯到公元前239年吕不韦著《吕氏春秋˙尽数》：“圣人察阴阳之宜，辨万物之利，以便生，故精神安乎形，而年寿得长焉。”由此，我们可将长征精神定义为：中国共产党领导全国人民在争取民族独立和民族解放的伟大实践中形成的宝贵精神品质。……