赵丽霞

摘 要：如何更好地对学生进行美术欣赏教学，使初中美术欣赏教学的研究进入到一个高速发展的新时期。初中美术课堂上，应把握美术欣赏课开展的原则，克服教学内容上存在的片面性。要求教师注重作品内在情感，要善于把握美术欣赏教学的特征。

关键词：初中美术；课堂教学；审美

新的教学方法，新的教学理念不断被提出，不断被创新，美术欣赏课的教学与改革及其教学研究以一种欣欣向荣，百花齐放的姿态不断创新中前进。在初中美术课堂教学中到底应该如何对学生进行美术欣赏教学呢？根据在教学实践中的经验，谈谈自己的看法。

一、教师要善于把握美术欣赏教学的特征

1.找准教材作品审美的侧重点。结合欣赏课的需要，教学准备过程中，关键是选好欣赏的教学题材和内容。由于任何一件美术作品所蕴含的美都有不同的侧重，因而教学的侧重点也应有所差异。在分析美术作品所蕴含的美时，有的作品分析应侧重于时代背景和历史故事；有的应侧重于艺术家高超巧妙的构思；有的应侧重于形象的空间组合和画面构图；有的应侧重于造型和材质的表现力；有的应侧重于形象造型的寓意和联想；有的应侧重于对整体空间和自然环境的关联；有的应侧重于某种造型形式和技法的运用等。

教学准备过程中，教师的首要工作是，准确地把握作品诸多的审美点中一两个最为突出的美点来设计教学，这样美术欣赏课教学才不会千篇一律，才有更好地激起学生的兴趣，也才能有效地培养学生的审美能力和欣赏的创造力。……