杨娟青

摘 要：作为中国独有的传统古诗词，是中国人民智慧凝聚的体现，也是中国古代灿烂文化的积淀。它的韵味随着时间的流逝更加醇厚，沁人心脾。所以鼓励每一代学子学习中国传统古诗词，是传承中华文化的重要途径。而古诗词中的哲理与美韵是会让学生受益终生，成为他们毕生的知识积淀。那么，老师如何在小学古诗教学中使学生领悟蕴涵在古诗词中的各种韵味，体会它的深邃与瑰丽，从而陶冶学生自身的情操呢？

关键词：小学语文；古诗词；诗词背诵

小学生在学习古诗词时，会感到晦涩难懂，这是很正常的，对于小学生的文化水平，确实很难理解古诗词中的韵味，然而老师并不会因此而忽略教授学生古诗词的重要性，中国传统文化被诗人浓缩成几字几词，意味深长，耐人回味。小学课本中的所有古诗词是经过严格筛选出来的精品中的精品。也是教育工作者根据小学生的知识水平，以及诗词中的启发性筛选出来的。每篇古诗词中短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。而这其中的哲理与美韵是让学生受益终生的知识积淀。

一、背诵古诗词的重要性

培根道：“读史书使人明智，读诗书使人灵秀。”学习古诗词不仅能使人灵秀，提高人的文化气质，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，在生活中更加文明和高雅。例如：学生在学习明代郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。……