黄荣海

摘 要：我们常说每个学生都是有创新思维潜力的，我们教师的工作就是给予他们正确的引导，只有采取一些适合学生发展且比较科学化的教学方法才能让学生的创新思维得到更好的发展，才能让学生真正成为新一代的创新人物。

关键词：创新思维；引导；发展

创造性思维是目前没有一个官方的定义，都有不同的说法。多湖辉认为创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。还有学者认为创新思维是在解决具体问题时的一种独特的思维活动。

通过这几年的初中语文教学，我对学生的思维方式进行了一些总结，在培养学生创新思维的方法上也有了一些新的见解，有了一套自己的训练方法，下面我就来为大家做简单介绍。

一、通过质疑，培养学生的创新思维

在我们的教学中要给学生创造机会，激发学生的好奇心何求知欲，鼓励学生勇敢发表自己的看法和疑问，让他们把自己与众不同的想法说出来，培养他们的洞察能力。……