【摘要】加强高职学生的职业素养教育是提高学生培养质量，增加学生核心竞争力的必然要求。本文以《制药设备》课程为例探索从微观角度，探索了专业职业素养融入到课程教学的方法并进行了实践。

【关键词】制药设备 职业素养 课程改革 课堂评价

【中图分类号】TQ460.5-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0057-01

职业素养主要指工作岗位对从业人员的规范性要求，是其在从事职业和完成工作任务的过程中表现出来的综合素养，其内涵主要包括从业人员的职业技能、职业道德、职业理想和职业意识等。职业素养教育是高职学生可持续发展的重要基础，也是高职院校实现人才培养目标的重要内容[1，2]。很多高校都非常重视职业素养教育，把学生职业素养的形成列为育人的重要环节[3]。职业素养融入专业课程是培养学生职业素养的关键一环。无论是通用职业素养还是专业职业素养，课程教学都是帮助学生形成这些素养的重要载体。尤其是核心专业课程对学生职业素养的形成非常重要。在这个背景下，研究并实践职业素养教育融入专业课程教学对高职学生职业素养的形成有重要意义。本文分析了在职业素养教育实施中存在的问题，并在专业课程课堂教学改革中尝试解决这些问题。

一、职业素养教育实施中存在的问题

在推进职业素养教育的过程当中，笔者所在的药品生产技术专业也积极参与其中，我们通过企业调研和研讨制订了制药专业的职业素养手册，明确了本专业学生所需要具备的通用职业素养和专业职业素养。……