张茜

摘 要：时代的进步，社会的发展推动了广播电视事业的发展，从而也对播音主持人的要求也来越严苛，面对这样的趋势，高校是播音主持人专业人才的培养阵地，它发挥着重要的作用，所以探索高校播音主持专业人才的培养模式也刻不容缓，只有更完备的培养模式，才能有针对性的培养出专业人才，本文就高校培养播音主持专业人才的模式现状做出分析，并探索其他更有效的培养模式。

关键词：培养模式 播音主持专业 高校

随着社会的发展，国家对于播音主持学校的建设越来越多，从起初的第一所播音主持学校—北京广播学院，发展到现在全国有200多所播音主持类学院，有数以千计的学生，发展的速度非常之快，从而对传统的高校培养专业人才的模式发起了挑战，是原本的培养模式变得停滞不前。当然也由于播音主持专业院校发展速度太快，导致了缺乏一套完备的体系去真正地培养出拔尖的专业人才。而高校播音主持专业学校的教学目标，是通过进行有效的教学，使学生在掌握一定的播音主持专业的知识的前提下，能够综合运用知识到实际中，培养学生具有较高的专业素养和实践能力。这也就意味着如何教授学生的能力显得尤为重要，帮助学生打下扎实的基础，树立完整的建构知识体系，为将来学生踏入社会提供了保障。

一、播音主持专业人才培养模式现状

（一）专业人才培养理念不完善

社会上播音主持类的高校数量不断拓展，使得学校招揽学生的要求不断降低，以便让更多的学生进入高校，然而这就造成了学生在进入学校之初就存在着差异，个人素养专业知识都层次不齐，对于教学的开展带来了影响。……