刘世超

摘要：随着教育模式的更新和发展，小学语文作为教育水平中的重要组成部分，贯穿于整个教育阶段发展的全过程。阅读技能的培养是提高小学生综合水平的的重要方式，因此从小学语文教学阶段就要高度重视学生阅读能力的培养。如何培养学生的阅读技能水平是提升小学语文课堂教学效率的关键，教师要根据学生的性格特征不断完善教学目标，正确引导学生掌握良好的阅读方式，培养学生养成良好的阅读习惯，在整个阅读过程中促使学生不断积累阅读知识要点，掌握更全面的学习方式，为以后的语文阅读提供详细的数据参考，有利于从整体上提升小学语文教学质量。本文对小学语文教学中培养学生阅读能力存在的问题进行了合理分析，并对培養学生阅读能力的重要性和具体策略进行了详细阐述。

关键词：小学语文；课堂教学；阅读能力；重要性；培养策略

一、当前小学语文教学中培养学生阅读能力存在的突出问题

（一）教师对语文阅读教学不够重视。

目前，在小学语文课堂教学中依然受传统教学思维的影响，教师在对阅读教学目标的设置缺乏明确性，对培养学生阅读能力不够重视，对阅读教学体系缺乏深入认识，在课堂中只以学生朗诵抄写课文内容为主，并没有抓住阅读中的知识要点进行针对性讲解，这种传统的阅读教学模式忽略了以学生为主的发展地位，使得学生处于被动的学习状态，渐渐对语文阅读产生了厌烦的心理。严重阻碍了语文阅读教学课堂的顺利进行。

（二）阅读教学思路比较狭窄。

如何有效提升学生的语文阅读技能水平，需要将教材内容与课外知识相互结合，有效拓展各个环节的课外阅读知识，有利于扩大学生的知识视野，丰富学生的课外知识层面。但是从当前小学语文发展趋势来看阅读教学思路还比较狭窄，一部分教师认为如果引用课外知识进行讲解会分散学生的注意力，小学的课外教学资源还不够齐全等然由于受到各方面因素的影响，教师只是围绕课本知识进行讲解，使得学生接受的知识范围比较狭窄。受到了一定的局限性，很难提升小学生的语文阅读水平。

二、注重学生阅读能力培养的重要性

（一）有利于提升学生的自主阅读能力。

我国的教育形势主要以应试教育为主，阅读课堂教学中只局限于教材知识内容。因此，在小学语文课堂教学中要注重对学生阅读能力的培养，有利于激发学生的阅读兴趣，提高学生的自主阅读能力。教师还要明确学生在阅读课堂学习中的主体地位，对阅读教学目标进行深入研究创新，有利于学生更好掌握语文知识要点。

（二）有利于提高学生的写作水平。

小学语文阅读教学在一定程度上提高了学生的写作能力，学生在进行阅读时能够进行独立思考，从而加深了学生对重难点知识的理解。在对阅读内容进行思考的过程中能够对好词佳句进行积累，进而使学生的思想更加丰富。学生在进行写作时，能够对日常阅读所积累的语文知识进行运用，从而提高学生的写作能力。长期的阅读能够潜移默化的影响学生的语言思维，使学生能够像模仿书籍与文章进行遣词造句，从而提升学生的语文素养，在一定程度上激发学生的写作欲望。

（三）有利于提升学生的沟通交流能力。

语文知识是进行日常沟通与交流的工具，坚实的语文基础能够使学生的人际交往能力得以提升。通过对学生阅读能力的培养，能够使学生的感情观与世界观更为饱满。阅读可以扩宽学生的知识范围，使学生的情绪色彩更加丰富。阅读能够锻炼学生的语言表达能力，进而促进学生自身与他人之间的沟通交流。在沟通交流过程中，学生可以发现他人的优点并加以学习。同时也有利于学生自信心的培养，为学生在未来社会中的发展奠定基础。

三、促进学生语文阅读能力培养的方式策略

（一）加强语文词句基础训练。

归根究底，所有的文章都是由词句构成的，因此，词句就是学习语文的基础，特别是小学教师，他们一定要为学生打好基础。教师在进行教学时，不能敷衍了事，一定要对文章中的每一句话都认真讲解，同时教师还可以让学生在上课之前进行预习，标出他们不懂的地方，上课的时候重点听讲，或者是将疑问说出来让同学们进行讨论，这样，学生就会很容易理解教师的讲课内容，也能提高他们的理解能力和阅读素养。

（二）促使学生掌握正确的阅读方法。

并不是所有的书我们都要去阅读，我们要有选择性地去阅读，并且有些书需要精读，有些书泛读就可以，教师一定要教导学生怎么去进行阅读。小学教师在进行教学时，可以让学生对课文进行泛读和精读，并提出不同的问题。例如：在学生们泛读时，教师可以让他们划分一下段落结构，了解一下作者的写作背景等，进行精读时要让他们去思考句子的含义，并结合写作背景，深入分析这篇文章。除此之外，教师还可以让学生进行摘抄或者是写一些自己的心得体会，或者是让他们背诵一些比较有代表性的文章，这些方法都有利于他们对自己的阅读素材进行正确的选择。

（三）重视语文课外阅读。

课外阅读不像教材一样，它有很大的独立性，同时它也是对教材的一个补充，小学语文教材是很有局限性的，而课外阅读可以让学生开阔自己的视野，也能让他们学到更多的知识，同时还能培养他们良好的品质，因此，教师一定要重视学生的课外阅读。课外阅读的素材是很多的，所以教师一定要教会学生如何去选择，教师可以对他们进行推荐，也可以告诉他们一些判断的标准，只有这样，他们才能进行健康的课外阅读。另外，在进行课外阅读时他们还可以记录一些名言警句，并对他们进行分析，这对学生阅读能力的提升是很有帮助的。

四、结语

综上所述，在小学语文课堂教学中应该重视小学生阅读能力的培养和提升，这样能够促进小学生增长见识，在阅读中寻找乐趣，更加了解这个丰富多彩的世界，因此，教师应该帮助小学生掌握正确的阅读方法，同时加强对小学生的语文词句训练，鼓励小学生增加阅读量，进行课外阅读，这样不仅能够提升小学生自身的文化修养，还能够提升我国整体的阅读水平，因此，应该在小学语文教学中重视小学生的阅读能力培养。

参考文献：

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