宋德强

【摘要】我国中小学美术教育初始于清朝末年，经过100多年的发展，到如今已日臻完善。但美术教育范畴内的高中美术欣赏教学却在20世纪90年代才起步。随着经济的快速发展和人们对精神生活的高质量追求，为从根本上提升鉴赏美的能力和审美品位，教育部于1999年发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。这一决定的颁布，使高中美术欣赏教育迎来了一个新的春天，得到了较快的发展。文章结合新课改要求，就成功上好高中美术欣赏课所必备的条件进行探索。

【关键词】厚己；博己；多媒体教学；新颖；和谐

中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）33-0104-02

美术欣赏是一种特殊的、复杂的思维活动和思维现象，其核心是培养和提高审美能力，它是美术作品发挥社会作用的重要环节，也是一种审美和再创造活动。通过欣赏可以引导学生去感受、分析、理解与鉴别美术作品的思想性、艺术性，以及效果与作用。在信息时代，现代科技迅速发展，学生的知识面也非常广，他们可以通过各种途径去了解自己感兴趣的内容，而美术欣赏课所传授的对象正是这样的年轻群体。显然，随着日益加快的课改步伐，传统美术欣赏课教学已不能满足学生的需要，在这种情况下，欲上好美术欣赏课。该如何着手呢？笔者结合多年来在美术教育工作中的探索和实践，认为上好一节优秀的美术欣赏课务必做好以下准备：

一、必须具备教人者必先厚己的前瞻意识