黄冉

【摘要】小学数学教学要根据小学生自身的认知特点，从生活实际出发，让小学生参与到教学过程中，做到学以致用，解决一些简单的生活问题。因此，在教学中，教师应从生活中涉及的数学知识的例子出发，引起学生对所学知识的兴趣，从而加深学生对所学数学知识的印象。因此，从小学生身边的实际生活着眼，将数学教学融入学生的生活中，以生动形象的形式展现给学生。

【关键词】生活实际；数学教学；小学生

中图分类号：G623.4 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）33-0051-02

新课程改革后，小学数学教学有了新的要求和指导方案。所谓新的要求，主要体现在教学过程要结合生活实际。很显然，结合生活实际具有十分重要的意义。数学教师在课堂上要从生活实际的例子、从小学生所了解的常识和经验人手，生动形象地结合生活实际进行教学，从而实现小学生对所学数学知识的理解和认识，提高学生的学习效率。

一、结合生活实际进行小学数学教学的重要性--

正如我们所知，小学生的思维正处在发育期，对事物的理解能力还处在朦胧的状态，不能很好地理解和掌握新知识。从数学知识本身来看，数学知识对于小学生来说，是一些数字和字符组成的晦涩、难懂的知识，所以小学生会对数学有一种抵触情绪。因此，如何让小学生对数学知识产生兴趣，不再讨厌和抵触数学是极其重要的。从小学生自身的特点来看，只有通过小学生自身所了解和掌握的知识和经验人手，引起他们对数学的兴趣，从而进行知识的传授，使抽象难懂的数学知识与学生的生活实际联系在一起，显得格外的重要。……