石鑫

摘 要：高职室内设计实践教学是学校教学工作的中心环节，也是决定室内设计教学质量的重要因素。在传统的高职教学中，教学实践欠缺，室内设计教学效果并不好。文章基于互联网思维，就高职室内设计实践教学进行探索与研究。

关键词：互联网思维；室内设计；思维创新；实践教学

中图分类号：G712；G718 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）10-0051-01

随着互联网的发展，人们获取信息、加工信息、处理信息的方式发生巨大变革。室内设计随着社会发展也备受人们的欢迎和关注，这为高职院校学生的学习与就业提供了更多机遇。目前，互联网上存在着海量的设计案例和设计软件，这为室内设计的教学实践提供了多元化的思路。职校教师如何基于互联网思维，有效地进行室内设计实践教学呢？本文对此进行相关的研究。

一、基于互联网思维，有效进行教学模式改革

高职教育的重要任务，是培养社会所需要的应用型人才。室内设计专业是一门新兴专业，高职室内设计专业教学起步较晚，教学模式还不够完善，许多高职院校在室内设计专业教学上尚未形成一整套完整的实践教学理论体系和教学方法，学生自主创新能力和实践能力培养也因此受到影响。因此，以数字化多媒体教学为技术手段进行室内设计实践教学模式改革，也成为高职室内设计实践教学发展的必由之路。高职院校要以互联网为链接，将室内设计课程与项目开发串联起来，以实际项目为核心进行室内设计教学资源整合，建立内容交叉的实践教学模式。……