吴娜娜

摘 要：在整个初中英语的教学中，利用思维导图帮助学生英语学习词有着非常重要的地位，如何才能更加有效的展开初中英语词汇教学，思维导图正是英语词汇记忆的一大契机，在阅读中思维导图的应用能有效的提高学生阅读能力。本文则主要针对思维导图在初中英语教学中写作与阅读的作出一些举例说明。

关键词：思维导图；写作；阅读

新的课程改革要求初中英语教学特别强调学生的学习兴趣，自主学习方法来提高英语知识水平，我们在教学中要特别注重能让学生主动参与、勇于实践和交流合作的教学引导。学生在英语学习的过程中，英语词汇和英语阅读一直是英语学习的核心问题。词汇是英语的基石，词汇是英语语言组成的重要内容，在学习中英语就毫无可言的学会词汇，教学中英语的阅读是羽翼，要学习好英语也就离开阅读。因此，要让初中生在英语的学习过程中战胜这一困难，能自主的去学习也就成为初中英语教学首要课改内容了。在新的课改形式要求下，思维导图也为学生在学习英语中激发一定的学习兴趣，由此也有其自身的优势，解决这些问题上有着不容小视的作用。

一、思维导图教学英语开启学生思维

思维导图的基本内容是一个直观的能让学生激发情感的教学手段。教师怎样去利用思维导图来解决学生学习中的困惑与掌握好的学习方法：首先教师在课中要利用思维导图引导学生学会搭建写作框架。……