陈桂芳

【摘 要】朗读是阅读教学中的最为基本的方式，也是小学语文教学中的重点。朗读，不仅是感悟课文内容的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。细心的教师不难发现，让学生能正确、流利、有感情地朗读课文，基本上是每一篇课文的教学目标。可见，小学生的朗读水平是语文素养的重要组成部分，培养和提高小学生的朗读能力是小学语文教学的基本任务。本文就如何提高小学生的朗读水平，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提出了几个有效的方法。

【关键词】小学语文；朗读；兴趣；基本功；范读

一、激发学生朗读的兴趣，营造良好的朗读氛围

兴趣是最好的老师。要提高小学生的朗读水平，首先要让学生有读的兴趣，读的欲望。为激发学生的朗读兴趣，笔者认为可以采取以下措施：第一，提高认识，让学生知道朗读是进行阅读理解的重要途径。第二，营造氛围，教师可通过精彩的朗讀引起学生情感上的共鸣，激发学生参与热情，调动学生的积极性，使学生产生朗读的兴趣。老师还可播放一些名家朗读的作品吸引学生，让学生尽情地陶醉在优美生动的语言环境中，并由此激发学生试读的冲动。第三，创设平台，经常组织各种朗读比赛。课堂上以读为乐，可采用指名读、自己选段读、小组齐读、分角色读、男女生赛读、小组合作读、用自己喜欢的方式读、引读、帮读、领读、配乐朗读等多种形式去激发学生朗读的兴趣。抓住学生朗读时表现出来的成功之处进行表扬，使学生获得成功的喜悦，使学生愿读，乐读。……