马可利

摘 要： 本文通过调查问卷和访谈的方式，对北京联合大学师范学院非英语专业本科生的大学英语学习需求情况进行了调查，并针对存在问题提出了相应的对策。

关键词： 大学英语 学习需求 调查问卷

一、引言

大学英语是非英语专业本科生的一门必修基础课程，如何提高大学英语教学质量一直是外语界研究的话题。教育部2007年颁布实施的《大学英语课程教学要求》指出：“鉴于全国高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同，各高等学校应参照《课程要求》，根据本校的实际情况，制定科学的、系统的、个性化的大学英语教學大纲，指导本校的大学英语教学。” 教育部的有关要求，对大学生的英语学习需求分析、外语教学的目标设定具有指导意义，它可以用于了解学生对外语教学的要求，分析学生成绩中的薄弱环节，确定外语教学过程中的问题所在。

北京联合大学师范学院作为市属高校，学生的英语基础相对薄弱，如能通过全面研究学生的学习背景，系统调查学生的学习需求，需求进行教学方面的改革，必将对提高大学英语教学质量起到重要的参考作用。

二、需求分析的内涵及国内外研究现状

需求分析（needs analysis， NA）指通过内省、访谈、观察和问卷等手段研究需求的技术和方法，最初应用于专门用途英语，其理论背景主要源于20 世纪60年代出现的课程开发理念，即课程开发须要遵循的教学方法，针对教学群体调整教学和训练学生学习的三个原则（Rodgers，1980）。……