史文秀+王兴+张玉燕

摘 要： 随着流动幼儿人数的增加，流动幼儿的早期教育问题成为社会关注的焦点，家园合作是早期教育的重要方面。本文通过对流动幼儿家园合作现状的分析，发现流动幼儿家园合作仍然存在一些问题，进而提出相应的解决对策，为促进流动幼儿家园合作提供经验借鉴。

关键词： 流动幼儿 家园合作 学前教育

一、问题提出

随着工业化、城市化进程的日益加快，市场对劳动力资源的需求不断增加，我国流动人口在结构上也发生了较大的改变，流动人口“家庭化”趋势日益明显。近些年农民工进城打工出现了“举家迁徙”的现象，因此城市流动幼儿数量也在不断增加。面对这种状况，流动幼儿的教育问题成为人们关注的焦点。因幼儿园收费过高及幼儿园划片招收幼儿，许多流动幼儿自然而然被挡在幼儿园大门之外，到5岁左右往往被父母送回老家上学前班，变成“留守儿童”。目前，大部分二线城市幼儿园收费每个月几乎近千元，更何况一线城市的幼儿园收费更高。对于这样的收费标准，进城务工的农民工没有办法承受，因此只能选择到了5、6岁送回老家上学。流动幼儿父母忙于生计，幼儿缺少父母应有的关爱和监督，同时流动幼儿要承受来自主流社会的不公平待遇，因此，流动幼儿存在着诸多的特殊问题，特别是心理、教育等方面。这些问题的出现，与“科教兴国”战略、建设小康社会、和谐社会的目标形成了强烈的反差，关注流动幼儿的早期教育成为社会的焦点之一。……