康玉燕

【摘要】阅读教学是初中语文教学的重要内容，通过阅读教学，能够提升学生的逻辑思维能力，认知能力以及学习能力。从现阶段我国初中语文阅读教学的整体情况来看，它存在着学生在课堂上的主动性不强、学生阅读量不足、教学方法过于单一等问题。初中语文教师应妥善解决这些问题，才能有效提高阅读教学的效率，推动初中语文教学的整体发展。本文就初中语文阅读教学高效课堂的构建作出分析。

【关键词】初中语文 高效课堂 阅读教学 策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0138-01

引言

构建初中语文阅读高效课堂，通过提升阅读教学的有效性，培养学生的语文综合素养，是初中语文教学改革的重要推手。这就要求初中语文教师要从学生的实际情况出发，采用多元化的教学方法，激发学生学习兴趣，使其能够主动投入到语文阅读学习中，并从阅读中体悟语文的魅力。

一、初中语文课堂阅读教学现状

1.学生在课堂上的主动性不强

从现阶段我国初中语文教学的情况来看，在应试教育的影响下，为了应付考试，为了能够让学生获得高分，教师在课堂中的主观性太强，主导了对文章的理解剖析，学生思维受到了约束，学生习惯了跟着教师的思路思考问题，导致部分学生对阅读还是缺乏主动性，自己阅读能力根本得不到锻炼和培养，找不到阅读的重点，很难提升阅读能力。这对培养学生的阅读兴趣以及自主阅读能力十分不利。……