罗迪江

【摘要】读写结合教学在现代语文教学中广泛开展起来，这种教学模式充分培养了学生的阅读理解能力与写作水平，由此可见，读写结合在初中语文教学实践中占有重要地位。本文通过对读写结合在初中语文教学中的实践探究，分析了读写结合在初中语文教学的具体应用提出了优化措施，旨在为以后的语文教学提供可行的教学模式参考。

【关键词】初中语文教学；读写结合；应用

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0169-01

语文在初中教学课程中占有重要地位，阅读和写作是语文教学中的主要内容，同时也是语文教学中的难点，读写结合的教学模式在语文教学课堂的实施，大大提高了初中语文教学课堂的教学效率，降低了语文教学的难度，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的阅读与写作能力。读写结合的教学模式符合学生学习语文的思维发展，与语文教学的特点和规律不谋而合。读写结合在初中语文教学中的应用，提高了语文教学的质量培养了学生的阅读与写作能力。

一、读写结合在语文教学实践中的重要性

（一）读写结合符合学生认知过程

读写结合教学模式符合学生对语文知识的认知过程，初中学生对语文的认识规律一般是从知识的认知到应用到在认知应用的过程，学生将对知识的感性认知升级到理性的认知[1]。学生在掌握语文知识时，首先是通读文章，了解文章的基本内容和知识，初步试着练习写作。……