焦志浩

摘要：合作学习是课堂教学中常见的基本组织形式，能够促进学生在课堂上的互动和交流，促进学生合作意识和合作技能的提高。在高中化学教学中教师要对合作学习进行思考，寻求有效的策略提高合作学习效率，增强合作学习效果。

关键词：高中化学；合作学习；学习策略

合作学习是一种先进的教学形式和学习形式，对于活跃课堂氛围、调动学生积极性有重要意义。在高中化学教学中应试教育的影响仍然很大，教学思想和教学模式仍然落后，导致高中化学教学中出现很多问题，例如学生兴趣不高、课堂教学效率低下等等。在新课程改革的要求下，每个教师都应该对课堂教学改革作出贡献，积极探索和实践新型的教学形式，促进学生学习方式的转变，从而促进课堂教学的改善。高中化学是一门自然科学，其學科特点要求教师注重培养学生的思维能力、创造能力和实践能力，而通过传统教学显然是达不到这个目的的。因此，基于合作学习所具备的优势，在高中化学教学中教师要对其进行思考和研究，并且积极进行实践，运用有效的策略不断对合作学习进行完善，以达到理想的教学效果。

一、做好合作学习的课前准备

备课工作是课堂教学不可缺少的一部分，教师的准备是否充分对课堂教学质量有直接的影响。在高中化学教学中，要提高合作学习的效果，教师就要做好教学设计，做好课前准备。

首先，教师要对学生合理分组。……