秦晓萍

【摘 要】小学数学教学注重基础，在教学中，教师要注重对教材的掌握，让学生充分掌握教材知识。新课程改革后，在小学数学教学中，教师应该注意哪些问题呢？

【关键词】小学数学 教学措施 学生

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.183

随着科技的不断发展，各国对教学都进行了一定的改革，不论是教学重点、教学内容、教学目标还是教学结构、教学体系都做了一定的改革，对教学意义、教学任务也做了新的界定。特别是现代科技的发展必然会影响到小学数学教材的布局，使教材知识越来越和实际相联系起来，以培养学生的动手能力。在现代教学中，强调通过学生在做中学，培养学生的操作和实践，这样就可以使学生的记忆比较深刻一些。并且，在现代教学中应该注重教学的应用性，让数学知识和学生的实际生活联系起来，这不仅会让数学的趣味性增加，也能激起学生的兴趣，让学生学到更多关于生活的知识，有利于培养学生的探索能力。

不同的人对知识有不同的理解，不同阶段的人对知识也有不同的想法。在小学阶段，可能学生对知识的概念都还没有形成。知识包括已有经验和理论基础，也有的经验是学生自身在生活中获取的知识，理论基础知识是学生进入学校后系统的学习各科知识，也是学生提高自身素质的主要途径。在小学阶段，学生开始系统的学习各科知识，对各方面的知识也开始了一定的掌握。那么，在小学数学的教学中教师应该如何去把握重点呢？……