刘菊凤

【摘要】新课程改革以来，高中语文教学发生了巨大的变化，语文课堂教学效率成为了评价教学质量的标准。因此，语文教师必須转变传统的教学理念，打破应试教育的束缚，不断创新与探究，建立完善的课堂教育体系，提高学生的语文素养。所以，如何提高高中语文教学效率就成为了语文教师关注的重点和需要研究的问题。

【关键词】新时期 高中语文 有效教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0050-01

语文作为高中阶段的重要学科，在整个教学系统中发挥着关键性的作用。随着新一轮课程改革的不断深入，“自主、合作、探究的学习方式”“情感教育与创新教育相结合”等现代教学方式已广泛运用于高中语文课堂教学中，使课堂教学取得良好的效果。因此，作为高中语文教师，我们需要改变学生被动接受知识的现状，倡导学生发挥创新精神和探究能力，使学生真正成为语文课堂的主人。同时，我们还要从传统“满堂灌”的教学方式向“开放式”和“活动式”等方式转变，提高学生的参与程度，发挥语文教学的真正作用。相比其他学科，高中语文教学内容十分丰富，涉及自然、社会、人类发展以及优秀传统文化等。对此，高中语文教师要不断拓展语文知识，加强与实际生活的联系，提高语文资源与各学科的整合，从而更好地促进高中生的个性发展和能力培养，以便切实提高语文课堂教学效率，让高中生真正地喜欢上语文课。下面，笔者从教学目标、教学过程、学习技巧、学生参与和多元化教学五个方面，具体阐述一下提高高中语文有效教学的策略。……