潘妤

【摘要】语音语调是构成语言的基本元素。准确的发音是一个人对一种语言掌握程度高低的重要标志。随着我国改革开放的推进以及国际文化交流的日益频繁，英语口语的作用越来越大。由于种种原因，当前我国大学生英语口语发音不标准的情况很普遍，在大学英语教学实践中对语音语调的教学也不尽如人意，亟待加强研究，找出对策。

【关键词】大学英语；语音语调；教学；创新

【基金项目】温州医科大学2014校课堂教学改革项目YBKG201438。

提高大学生的英语听说能力，就必须让大学生掌握英语口语语音语调的基本知识，并在此基础上形成正确的发音习惯。由于英语与汉语分属不同的语系，在发音上有很大区别，我国学生的英语发音很容易出错，再加上我国基础教育阶段的英语教学实践中对语音语调教学的忽视，导致大部分大学生都达不到标准的英语口语水平。因此，在大学阶段以系统、高效的语音语调教学纠正大学生的英语发音问题，就显得十分必要且迫切。

一、大学英语语音语调教学中的问题

（一）学生层面的问题

1.英语发音基础参差不齐

由于我国各个地区的文化差异很大，尤其是地方方言对学生英语发音的负面影响很大，很多学生在基础教育阶段的英语发音的学习过程中饱受方言发音习惯的困扰；其次，由于我国中学英语教师群体中发音不标准的教师大有人在，导致部分学生无法接受到良好的英语语音语调教育，形成了不良的英语发音习惯和错误的英语发音方式；……