卢文静

[摘要]信息技术在初中数学教学中应用广泛，具有较大的优势，它可化抽象为具体，帮助学生理解问题；可帮助学寻求解决问题的方法及有效反馈评价问题，从而最大限度地提高初中数学教学效果.

[关键词]信息技术 初中数学教学 应用

随着信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到社会的各个领域，学校教育也不例外.在课堂教学中，信息技术通过图形、音乐及动画等多种形式，给学生带来非常丰富的感官刺激，也使得课堂更为真实化与趣味化.在初中数学教学中应用信息技术，还可帮助学生寻求解决问题的方法及有效反馈评价问题.下面笔者就此谈谈几点体会.

一、应用信息技术化抽象为具体。帮助学生理解问题

在初中数学数学中，学生在解决问题的过程中，常常因为问题抽象而难以理解，对此，教师可应用信息技术进行引导，帮助学生理解问题.例如，有这样一道题：“起重机的起重杆长20 m，仰角可在与水平成45°到60°的角度之间变化，左右可以在120°范围内转动，问它能起吊的最大高度是多少？它所工作的范围在地面上是一个什么形状的区域？有多大面积？”这个问题非常抽象，学生很难理解.此时，教师可应用多媒体展示起重机，绘画图形，这样可将抽象知识具体化，使问题变得直观.待学生有了初步认识之后，教师应再次利用多媒体动画给学生进行演示，让学生明确这部分知识的研究方向，从而更加深入理解这部分知……