张晶+杨麟

摘要：面对当前信息技术更新速度之快和信息传输量巨大、便捷特点，针对大学计算机基础这门课程，我们要考虑一种新的改革思路，来提高教学质量和调动学生学习的积极性和主动性。该文通过分析艺术院校大学计算机课程教学存在的问题，提出面向计算思维的教学改革新方案，对两个专业学生实施试点，反馈教学评价，并实施全面推广。

关键词：计算思维；大学计算机基础；教学改革；艺术院校

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）35-0089-02

信息时代发展日新月异，以物联网、云计算、数据挖掘、互联网+等技术平台的全面推广，给我们的日常生活、学习和工作来带了全新的思维变革。在一个信息化迅速发展的社会，对于我们高校的大学计算机基础教学需要有新鲜血液注入、需要有创新思维引入。那么我们就着手教学理念、培养模式的分析，从学生的基本学习需求为切入点，分析需求目的，并结合专业特点，从课程体系构建、教学内容、教学手段、教材选取、教学资源等方面进行深入有效的挖掘，总结并归纳出一套有助于提高艺术院校学生思维能力提高的新教学改革方案，计算思维是近年来计算机教育领域讨论的重要概念，计算思维通过对问题求解、系统设计，把一个困难问题剥丝抽茧分解成若干个子问题，通过大数据挖掘运算技术的特点，求出子问题，并归纳和抽象获得问题的最终求解。它的本质是自动化和抽象化。……