皇甫树青

【摘要】板书是课堂教学的重要组成部分，适当的板书往往令教学内容由繁化简、由难变易，既有利于教师系统、清楚地传授知识，也有利于学生理解、吸收和记忆所学内容。语篇教学是当前小学英语教学的一大重点。本文立足语篇教学课堂，从当前板书教学的背景、面临的问题、应遵循的原则和常见的几种形式四个方面着手，探讨如何有效设计板书，切实服务英语课堂。

【关键词】小学英语 语篇教学 板书设计

在倡导英语教学改革的今天，英语教学手段也日趋丰富，随着多媒体技术的加入，英语教学的世界更是越来越多姿多彩。而板书，作为一种传统的教学方式，似乎正逐渐被人们遗忘和忽视。板书素有“微型教案”之称，其所能体现的真实感和过程感是现代多媒体课件无法替代的。英语新课标指出，在小学英语的教学中，教师要充分利用新颖的板书设计和生动、活泼甚至幽默夸张的简笔画创设情境，再现词、语、句及课文的情境。不同课型的板书应各有其特点。对于语篇板块的教学而言，板书的设计应该体现语篇教学的整体性、交际性和启发性等等，要有利于实现语篇教学的目标。

本文将从语篇教学中板书存在的问题、应遵循的原则以及可采用的形式三个方面进行探讨，如何让板书更加出彩，更好地发挥其辅助、概括和引领功能，服务于语篇教学的课堂。

一、当前语篇教学板书存在的问题

1.“只见树木不见森林”

如今在一些课堂，尤其是常态课上，教师事先并未认真地设计板书，而是将课堂中即时出现的、需要讲解的新知呈现在黑板上。……