汪丽

摘要：当前中专教育正面临着从专业学科本位向职业能力本位的转变的过程。很多中专学校的教育工作者错误地理解了中专教育的教育内涵，认为中专教育就是专业教育，而忽视了人文教育和文化知识教育。本文主要分析了体校运动员学生语文学习兴趣不足的原因，并结合多年的教学实践经验，提出一些具体的应对策略，以期对体育中专的语文课堂教学有所裨益。

关键词：体校运动员学生；语文学习兴趣；培养策略

【中图分类号】G842

一、体校生运动员学生语文学习兴趣不足的原因

（一）学生文化基础薄弱，层次分布不均

体校每年招生都是按照体育项目的条件从各个中小学选拔而来的，不可避免地会出现学生基础薄弱和文化素质参差不齐等现象。尤其在经过一段时间的体育专业训练后，大多数学生投人了较大的精力和时间在日常训练当中，无心、无力学习文化课程，然而有些学生又想做到两全其美，同时兼顾文化和训练，学生间层次的差异也因此出现。在实际的语文教学中会出现以下几个问题：

1.阅读问题

阅读是语文课程中必学的内容，阅读过程和阅读质量取决于获取信息的程度。在教学实践中，一些优秀的学生可以较为顺利地完成阅读理解任务，梳理文章内容也不存有问题，甚至可以分析文章中的优美语句，主旨感情和细节，并能理解作者的思想感情。然而也有一部分文化基础较薄弱的学生在阅读方面只停留在表层，无法理解和领悟课文的内涵，所以，应实施分层确立目标来调动学生语文阅读的兴趣和提高能力。……