肖先友

摘要：小学生解决问题能力是高年级学生应具备的能力。因此，作为数学教师，在数学课堂教学中力求使学生成为知识的探究者、获得者，应鼓励学生对问题勤于思考，敢于质疑，善于解决问题，激发学生的创新意识。本文阐述了培养解决问题能力的重要意义，并详细探讨了提高解决问题能力的具体措施，希望对教育工作者能够有所帮助。？

关键词：小学数学；解决问题能力；培养

G623.5

新课程标准把“解决问题”列为总体目标之一，也能够看出小学数学解决问题能力已经日益被重视。教师在培养小学生的数学问题解决能力时，要做到以问题为中心，以学生已经掌握的知识和方法为基础，有效地进行引导和督促，让学生自觉地提出问题、思考问题并解决问题。一旦解决问题的能力得到提高，学生自然而然地增加学习数学的欲望和兴趣。

一、联系生活实际，引导学生从中发现问题、解决问题

数学源于生活，生活中处处有数学，数学中也处处有生活的影子。教师在组织教学时，应通过设置各种与生活相关联的问题情境，创设各种学生感兴趣的问题，引导学生积极思维，激起学生急于解决问题的欲望。如在教学连除应用题时创设这样的生活情景：随着刺耳的消防警笛声，某消防大队连续接到两个火警电话，均有重大火灾发生，如果你是消防大队长，请将现有消防人员36人，平均分成两队，每队又平均分为3个救火小组，迅速投入战斗，每组该分多少人？……