马继明

摘要：随着我国教育水平不断提高，现代科技手段越来越被广泛融入到课堂教学中，对于现代农村教育来说，这是一次新的挑战。在新课改背景下，农村小学数学教育改革侧重点在于信息技术与数学课程教学的有效整合性上，这种信息技术在教育目标、教学内容和方法设计影响较大，提升了农村数学教学水平。深入分析了农村小学数学教学中信息技术与课程教学的整合有效性，指出教学实施过程的问题，进而提出有效策略，使农村小学数学课程与信息技术有效融合，有效提高学生学习质量。

关键词：农村小学 信息技术 数学课程 整合

农村小学数学教学过程中，利用信息技术创造情景教学模式，在轻松氛围下营造感官、直观、形象生动的体验学习方式，不仅能吸引学生较好的掌握知识点，还能够发散数学逻辑思维。因此，信息技术整合于小学数学教学中具有重要意义。

一、农村小学数学课堂运用信息技术的有效性

随着计算机网络技术的不断发展，农村小学数学教学方法也在逐步探索改进，将信息技术引入小学数学教学课堂中，是提高小农村学数学教学水平的有效途径。改善传统数学教学呆板生硬的教学方式，通过信息技术优化教学资源，构建生动形象易于接受的高效数学教学模式，引导小学生更好的理解课程内容，掌握教学大纲要求的知识点模块，进而培养学生在数学课程中的自主学习能力和创新意识，有利于提高小学生数学成绩和学习能力。……