邹艳丽

摘要：传统数学教學由于理念、方式都较为落后，不论是学生学习兴趣，还是教学质量都难以得到显著提升，而多媒体技术的灵活运用，不仅可以优化各个教学环节，构建高效、活跃的课堂氛围，也有助于学生综合学习、应用能力的培养，以及课堂教学效果、效率的大幅度提升。

关键词：小学数学 多媒体技术 应用探究

作为一种先进的现代教学手段，多媒体技术在小学数学教学中的科学运用，不仅有助于学生主体作用的调动与发挥，也能够对学生思维、创新能力的锻炼、发展发挥提供积极影响。因此，对于多媒体技术的应用研究，广大小学数学教师应给予足够重视，积极探索出更多、更新颖的教学策略。

一、构建多样化教学情境

（一）生活情境

在大多数人们眼中，数学都是枯燥无趣的，而实则不然，实际生活充满趣味性、启发性的数学问题等待人们去发现、探究。对此，小学数学教师就可以利用多媒体技术来构建生活情境，在课堂教学中引入实际生活案例，在帮助学生巩固现有知识、增强其数学学习兴趣与信心的同时，也吸引更多学生全身心投入其中，为数学思维的培养、锻炼奠定良好基础。例如，在简洁比较简单的加减法教学时，就可以利用多媒体，以苹果、梨的形势来展示计算题目，或者是播放超市购买水果的视频来调动学生参与热情，再加上其生活场景的恰当融入，可以为教学内容的自然导入创造良好条件，也可以帮助学生轻松、快速的掌握相关知识。……