【摘 要】學校教育改革的重点是课程与课堂的改革，当下许多学校都在着力改变旧课堂与建设新课堂，江苏省栟茶高级中学就是其中之一。从他们的改革探索中我们看到，课堂改革要准确定位教学理念，关注学生学习，整体优化教学生态。

【关键词】核心素养；深度学习；优化学习；优化教学

【中图分类号】G63 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）19-0071-01

【作者简介】倪娟，江苏省教育科学研究院（南京，210013）基础教育研究所副所长，研究员，教育学博士，化学博士后，南京师范大学教育博士校外兼职博导，课程与教学论专业兼职硕导。

分析当下中学课堂教学改革模式的典型案例我们可以看到，它们都关注于“核心素养”目标之下的“深度学习”“优化学习”“优化教学”等几个关键词，具有鲜明的时代意义；都经由课程体系的校本化设计来带动课堂教学的深刻改变，大力发展教师，高效优质培育学生。江苏省栟茶高级中学的改革探索契合了这样的特点，具体而言，有以下三个方面。

一是准确定位教学理念。课程改革的核心理念是为了每一位学生的发展，从这一点上看，“优学课堂”抓住了这一理念的核心要素，或者是优化改良旧课堂，或者是着力建构新课堂，都指向于全体学生的全面发展。让每位学生都受关注，从而激发学生的求知欲，先学后教，以学定教，导、学、练相结合，以促进每位学生的发展。

二是重点关注学生学习。栟茶高级中学提出真正的学习的发生当以深度学习为目标。……