陈金红

【内容摘要】导学案乃是任课教师根据学生的实际学习状况以及学生对知识的掌握程度，同时结合教学大纲的标准与教学进度的安排，为学生编制的、供学生能够据此实现自主性有效学习的参照方案。从导学案所具备的作用来看，其实现了教案的教学指引功能、作业的复习巩固功能、测试的知识检验功能等。那么，具体到高中英语课堂中，学案导学又是如何应用呢？本文将做出探究。

【关键词】学案导学 高中英语 应用策略

通过导学案这一学习辅助形式，能够让学生获得自主知识探究的契机，进而为后续的课堂知识学习奠定基础。借助导学案的应用，学生的学习主体地位得到凸显，教师居于辅助与指导地位，帮助学生实现对知识的探究与习得。为此，本文将从学案导学在教学中的作用入手，具体分析学案导学在高中英语课堂中的应用策略。

一、学案导学在教学中的作用

学案导学法的特点是注重学案的引导和教师的指导作用，学生是教学活动的主动参与者。教师通过营造和谐的学习氛围，创造充足的条件，激发学生的热情，让学生成为课堂的主人。学生主动地构建知识而不是被动地接受知识，在循序渐进的学习中逐渐掌握学习的规律和方法。在高中英语教学过程中，教师采用学案导学法，有以下几方面的作用：

1.营造活力氛围

借助导学案的应用，能够营造出极具活力的课堂氛围，使学生在此种氛围的浸染之下，知识探求兴趣大幅提升，学习目的更具指向性，并且能够帮助学生在有限的课上时间实现高效学习。……