韩石秀

【内容摘要】随着科学技术水平不断提高，越来越多的人掌握计算机技术和信息技术，高中信息技术课程是培养学生信息技术素养的主要阵地，也是提高学生科学文化素养的重要途径，信息技术是高中教育中一门基础性课程。在新课改背景下，高中信息技术教学改革迎来新地挑战，基于此，笔者在本文中提出几点关于高中信息技术课程教学地反思，希望为促进高中信息技术教师教学改革提供参考依据。

【关键词】新课改 高中信息技术 课程教学 反思

社会信息技术水平地不断提高，对人才具备信息素养地要求也愈来愈高，高中信息技术课程教学中，要求教师具备先进的教学理念和教学思想，改变以教材为主的灌输式教学模式，树立以学生为主体中心的探究式教学意识，激发学生学习信息技术的兴趣和积极性，带领学生领略信息技术的奥妙无穷，激发学生投身信息技术研究事业中。在高中信息技术教学中，教师要学会引导学生自觉主动探寻信息技术中的理论知识，笔者总结多年教学经验，对高中信息技术课程教学提出几点反思。

一、对如何培养学生学习兴趣的反思

学习兴趣是学生学习活动的基本动力，如果学生对信息技术没有任何学习兴趣，那么对于教师和学生来说，教学活动的开展都是没有任何意义的，培养学生学习兴趣是教学成功的关键。在传统教学活动中，教师很少注重学生情感参与，学生也只是被动接受知识灌输，在学生被动接受信息的过程中就散失了对学习的兴趣，不仅不利于学生灵活运用理论知识，还加重学生学习负担、束缚学生个性发展。……