任洁

【摘要】在小学篮球教学中，主要是在对小学生的技战术进行锻炼的同时培养其团队协作能力，小学生年龄偏低，对于篮球这种具有对抗性的运动需要结合其身体素质及心理素质进行教学设计，本文主要运用文献资料法、逻辑分析等方法，根据小学篮球教学有效性提高的问题提出分析与探讨，并客观地制定具有针对性的训练方案，从而提高其综合素质。

【关键词】小学；篮球；教学；技战术

篮球作为一项具有对抗性、竞技性以及观赏教育属性的体育运动项目，在学校体育教学改革中具有极高的普遍开展价值。在现今的许多学校中将篮球作为一项主要的体育项目对小学生进行培养，主要是因为其不仅可以提高小学生的身体素质能力，还可以锻炼其思维能力，是一项可以将小学生心理及生理进行结合的运动项目，而教师也应根据小学生的年龄特点为其创造轻松愉悦的篮球训练环境，从而使课堂训练可以有明显的效果。

一、新时期我国小学篮球教学现状

在现今的许多小学中，学生对篮球项目接受程度非常高，再加上其年龄特点使其对这项运动有着很高的热情。但是在运动中，小学生没有很好的篮球技战术，主要是由于其在实际中对篮球接触较少，并且对专业的篮球理论无法全面的接收，因此造成其技战术薄弱的情况。

同时，在实际篮球教学中影响教学效果的外在因素主要是由于篮球运动在小学全面开展的时限尚短，场地及设施配备情况较差，没有针对小学生使用的专业的场地及运动设施，造成小学生在没有实际接触运动设施的过程中，对篮球授课理论内容产生抵触心理，影响教学效果。……