董文

【摘 要】要想激发学生的求知欲，主要原因在于教师有没有创设好的环境氛围，让学生在轻松快乐的氛围中学习，思维不受束缚，环境不受影响，那么如何激发学生的求知欲呢？为此，作为一名教师不能只顾教书，不与学生交流沟通，必须研究学生的学，重视学习兴趣的激发，提高教学效果。

【关键词】激发 学生 求知欲 创设

【中图分类号】G521 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0288-01

要激发学生的求知欲，关键是要培养好学生的学习兴趣，兴趣是学生的学习动力是教师教育学生、引导学生的最佳方法和手段，教师没有激情，方法、手段，学生就没有兴趣，学生学得也就贫乏无力。 要想激发学生的求知欲，主要原因在于教师有没有创设好的环境氛围，让学生在轻松快乐的氛围中学习，思维不受束缚，环境不受影响，那么如何激发学生的求知欲呢？为此，作为一名教师不能只顾教书，不与学生交流沟通，必须研究学生的学，重视学习兴趣的激发，提高教学效果。

一、创设问题情景，激发学生的求知欲。

运用数学知识解释身边的数学现象，解答身边的数学问题。例如：教学“圆柱的侧面积和体积”后，请同学们观察我们周围的圆柱状物体，如油桶、热水瓶等，思考为什么都是圆柱形的，引导学生计算，比较面积相同时，圆形、正方形与等边三角形的周长谁最长？谁最小？明白同样容积的容器中，如果容器的高度一样，那么侧面积所需的材料以圆柱形的容器最省。教学“认识一位小数”后设计“有奖竞猜”游戏，如猜练习本、橡皮擦、铅笔等商品的价格，看电脑显示屏幕的电子钟，在规定的时间内先猜出商品的价格是几元几角，再用一位小数表示出是几元，猜对价格的商品即奖励给学生。……