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【摘 要】数学是一门需要绝对理性的科目，要高度严肃认真的态度和扎实的学科知识.应对小学生的特点，小学数学课堂不应该只是简单的知识传授，而要具有趣味性和参与性.只有让学生对所学的产生兴趣，才能爱学，乐学，喜学，也才能提升小学生的成绩，和从根本上提高学生学习的能力.本文从知识的引入和课堂教学两方面阐述如何在数学课堂添加趣味性，使学生学好数学，进而喜欢数学。

【关键词】小学数学 课堂教学 质量

【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0225-02

小学数学是基础的学科教学，具有广泛的应用性和实践性。作为小学教师应把塑造学生创新个性、创新意识、创新能力放在教学之重。要千方百计地激“活”学生主体意识，把学习的主动权交给学生，让他们去发现问题，解决问题；去探索、去创新、去主动探究。新课改下，教师该如何提高数学课堂教学质量呢？我从以下几个方面谈谈自己的肤浅看法。

一、更新教育观念，开拓创新精神

新时代已经对我们教师发出了严峻的挑战，“满堂灌”式的教学方式显然是已经落伍，不能够适应创新教育的需要，不能适应瞬息万变的现代社会的需要，新时代迫切需要创新型的教师。因为，创新教育是以教师的知识为更替点的，教师的创新素质和能力决定着教育的质量，要使学生有创新精神和实践能力，教师首先就要有创新意识，教师的创新素质是实施创新新教育的关键。有创新新型的教师才能培养出创新型的人才。……