马才成

【摘 要】文章首先介绍了唐卡的概念及分类，进而分析了藏族地区中学美术唐卡课程教学的优势和不足之处，最后结合国家的新课改内容，提出了唐卡课程教学的新思路。

【关键词】藏族地区 中学美术 唐卡课程 教学 思考

【中图分类号】G633.95 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0210-02

唐卡在翻译上又被翻译为唐噶或者是唐喀，是藏语的不同拼写方式，在意思上进行理解，可以将其理解为藏区卷轴绘画。唐卡在藏族的文化体系中占据着十分重要的位置，因此有必要通过学校办学的方式，将这门艺术继续传承下去。

一、唐卡的概念及分类

（一）唐卡的概念

唐卡在翻译上又被翻译为唐噶或者是唐喀，是藏语的不同拼写方式，在意思上进行理解，可以将其理解为藏区卷轴绘画[1]。首先唐卡其属于西藏地区的一种绘画艺术，起源于西藏，其次唐卡多绘画于纸面或者是布面之上，因此在携带上可以直接卷起携带，也被称作卷轴画；最后还需要理解到的是，唐卡和我国传统刺绣存在着很多不同之处，属于一种笔和颜以及布面结合而成的的绘画作品。

（二）唐卡的分类

在不同研究方向下，唐卡的分类也会出现很大的不同，从题材上进行观察可以将唐卡划分为宗教唐卡和非宗教唐卡两种。其中宗教唐卡又可以划分为造像类唐卡、佛本生故事唐卡、曼陀罗唐卡、人物传记唐卡以及宗教伦理类唐卡五种；非宗教唐卡其存在十分广泛因此在分类上也十分多元化。……