陈娥

【摘 要】近几年来，随着我国对教育事业的重视，新课程改革逐渐在各大院校得到广泛地推广。拿初中语文来说，越来越多的学校开始重视学生的写作训练，但是就目前的发展情况来讲，学生语文写作的训练效果差强人意，没有得到本质的提升，因此各大院校开始寻找适合的写作教学方法，逐步提高学生的写作能力。本文通过对现有部分写作教学过程中存在的问题进行详细的分析，通过文本阅读和写作教学的结合，分析二者结合对于学生语文写作教学的益处，寻找提高学生语文寫作能力的方法，提高初中语文写作教学的效率和质量。

【关键词】文本阅读 写作教学 初中语文

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0153-02

在国家新课程改革的大背景下，教育部门对各个学科都提出了相应的教学要求，拿初中语文来说，其改革重点主要放在阅读、写作、口语交际、课外活动的综合性课程学习，培养学生学习语文的能力，使得学生具有基本的阅读、写作、听话、说话的语文能力，并将语文定义为重要的交际工具。但是就目前初中语文的发展情况来说，语文新课程改革的目标还远远没有达到，单单写作教学来说就存在许多问题。

一、初中语文写作教学存在的问题

1.初中语文写作教学教学的方式、方法比较落后

初中语文教学中，往往会把作文作为教学重点，但是部分教师认为学生作文成绩的提高主要在于个人的积累，这样就给教学方向造成了一定的偏差。……