肖升

【摘 要】 物理是一门重要的学科，在初中的教育中，物理的地位是非常重要的，初中的地理课程也为大学以至于今后的学习生活中奠定了基础，因此，在初中物理教学中，创设情境教学的教学方法是非常重要的，它既符合了新课改的要求，又能够全面地提升学生的素质。但是，在情境创设中会存在着很多问题，本文就这些问题提出了相应的对策，以便于为今后的教学提供一定的参考。

【关键词】 初中；物理；教学情境；问题；对策

【中图分类号】 G63.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

引言：

这些年来，在新课改的要求下，教育理念也随着不断更新，教学当然也发生了很大的变化，通过实践，情境创设这种教学方法在教学中凸显它的作用和价值，但是，在实际初中物理课堂教学中，还会出现一些问题，只有把这些问题很好地进行解决，才能促进教学的发展。

1.初中物理教学情境创设存在的问题

1.1情境创设缺乏目的性

目前，在初中的教学中，对于情境教学这种方法还没有把目的性明确化，由于传统观念一直在思想中，教师们还是把学生的成绩放在了第一位了，把考试作为教学的目的，在课堂教学中，一些教师把更多的时间用在怎样解题上，在教授新课程时，很多时候都是由教师一个人在讲台上讲，学生坐在下面听，一堂课下来，学生们几乎没有自主思考问题的时间，更不会分组进行讨论，当进行公开课时，教师经常会使用创设情境教学的方法，用来作为示范教学之用，而在日常教学中，教師却很少使用情境教学的方法进行教学。……