任士凡

【摘 要】如何让学生主动的“动”起来，进行自主学习、交流互动，不断的提出问题、解决问题，提高课堂展示效能，使课堂效益最大化。

【关键词】高中数学 教学方法 初探

【中图分类号】G653 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0112-01

要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。如何在有限的时间里，出色地完成教学任务，是我们每位教师应该认真思考的问题，以下谈一谈自己的一些看法：

一、激發兴趣，培养学习爱好

俗话说，兴趣是学习最好的老师.如何培养高中生学习数学的兴趣，这是教师们一直在实践的问题.学生的兴趣被激发了，对学生来说学习就成为了一种乐趣，既轻松又自信；对于教师而言，教学负担相对减轻，就会有更多的时间给学生传授更多更广泛的数学知识.因此，教师在教学中首先要懂得激发学生对数学的兴趣，培养学生的学习爱好.只有兴趣被激发了，高中数学的课堂效率才会得到相应的提高.其实，激发学生学习兴趣的方法非常多，主要表现在数学教师的语言风格、肢体动作、导入新课的形式、师生关系、思维的灵活性以及对经典数学故事的引用等多方面.

二、养成良好的学习习惯，采取同学之间互相监督的方式来约束

学……