曹韵如

【摘 要】 班级管理是班主任按照教育目的和学校教育计划，对班级内外各方面关系进行协调和处理，从而实现预定目标的管理活动。随着社会开放程度的提高和学校与社会关系的密切，班级管理的地位和作用也越来越突出，班级管理的效率和效能也越来越受到人们的关注。随着社会的发展，科学技术的日新月异，多元化社会环境的形成，只有在开展实践体验活动、重视学生内化、家校同步教育等三方面对班级管理进行改革、创新，提高管理实效，才能形成良好班风，促进良好校风的构建。

【关键词】 班级管理；探索；创新；实效

【中图分类号】 G63.20 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-00-01

班级管理是班主任按照教育目的和学校教育计划，对班级内外各方面关系进行协调和处理，从而实现预定目标的管理活动。随着社会开放程度的提高和学校与社会关系的密切，班级管理的地位和作用也越来越突出，班级管理的效率和效能也越来越受到人们的关注。随着社会的发展，科学技术的日新月异，多元化社会环境的形成，只有对班级管理进行改革、创新，提高管理实效，才能形成良好班风，促进良好校风的构建。

一、开展实践体验活动，提高道德品质教育的实效

在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，学生在参与体验活动的过程中，潜移默化地培养道德品质、实践能力和创新精神。

1、“夸夸我自己”主题班会。开学初，通过这样的活动让学生展现自我，提高自信心。……