秦美容

【摘 要】 近年来，随着素质教育的不断践行，人们对思想品德教学提出了更高的要求和重视，初中思想品德教学为了提高教学质量和教学效果，也应该采用尝试教学法应用到教学过程中，按照教师提问、学生讨论、学生解决问题和教师讲解的教学模式进行教学，充分体现了学生的主体地位，有效提高教学效果。

【关键词】 尝试教学法；初中；思想品德

【中图分类号】 G63.20 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-00-01

引言：

尝试教学法是一种新型的教学模式，改变了以往教学过程中教师讲解、学生被动听讲的教学模式，要求学生根据教师提出的问题先自主学习，然后教师根据学生的实际情况进行针对性教学，是一种在学生充分认识教学内容和教学不足的情况下进行的一种教学模式，初中思想品德的知识点非常多，涉及内容非常广，可以采用尝试教学法进行教学。

1.尝试教学法的应用优势

1.1体现了学生的学习主体性

新课标指出，在实际的教学环节应该注重和体现学生的学习主体地位，这就要求在实际的教学环节中，教师应该改变传统的教学观念，加强学生参与课堂活动的意识，引导学生主动积极参与到教学过程中。而采用尝试教学法，教师并不是直接对教材中的内容和知识进行讲授，而是先针对教学内容提出问题，学生利用自身掌握的知识结构和学习能力进行探析，通过学生之间的讨论解决问题，此时教师再根据学生的讨论情况和解决问题的情况进行知识讲解，是一个学生先学习教师后讲解的过程，充分体现了学生的学习主动性，针对教师提出的问题进行讨论。……